ket真題聽力：2020年劍橋KET改革后聽力部分題型分析

說到聽力，很多準(zhǔn)備考試的同學(xué)都會擔(dān)心，因為KET聽力部分非常講究現(xiàn)場狀態(tài)，同時題目中有很多坑，一不小心就會丟分！

針對2020年劍橋KET改革，今天為你詳細解釋聽力部分，本文主要分為改革后聽力部分問題類型分析和聽力部分容易出錯點和常見干擾項目分析兩部分，閱讀大約需要十分鐘，建議學(xué)生沖刺準(zhǔn)備考試收集，更多復(fù)習(xí)。

一、2020年KET聽力部分題型分析

2020年KET考試改革后，聽力部分的時間仍然是30分鐘，但是涂卡時間從8分鐘減少到6分鐘。

題目還有五個部分，其中第二部分和第五部分位置對調(diào)，第四部分為新內(nèi)容。

PART1:三選一選擇題，內(nèi)容為五段短對話

考察方向

題數(shù)

5小題

成績

每題1分

例題

PART2：填空題，材料為一段獨白

學(xué)生需要聽取詳細信息并正確拼寫答案

題數(shù)

5小題

成績

每題1分

例題

PART3：選擇題，材料為長對話。

考察方向

學(xué)生需要聽取細節(jié)，了解人物的觀點和態(tài)度。

題數(shù)

5小題

成績

每題1分

例題

PART4:三選一選擇題，材料為短文

(音頻內(nèi)容是五個簡短的對話或獨白，每個問題都有一個背景摘要，一個問題和三個選項。

考察方向

考生需要聽取對話或獨白的主旨，正確判斷說話人的態(tài)度、觀點、意見等。

題數(shù)

5小題

成績

每題1分

例題

Part5:信息匹配題，材料為長對話

考察方向

檢查考生在聽長對話時理解對話中的關(guān)鍵信息并匹配數(shù)據(jù)的能力。

題數(shù)

5小題

成績

每題1分

例題

二、KET聽力部分

1.時間先后

在試題中，陷阱往往是通過比較現(xiàn)在和過去的情況來設(shè)置的?？忌鷳?yīng)特別注意usedto,inthepast,manyyearsago,atpresent,now，inthefuture等待一系列提醒時間的詞語。

例如，在租房的場景中，房東會說過去有五個人住在這里，然后有兩個人離開了，所以現(xiàn)在只有三個人住。問題是現(xiàn)在住在房子里的人數(shù)，答案應(yīng)該是3而不是5。

2.數(shù)值比較

考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一系列的數(shù)據(jù)報告，這讓很多考生頭疼，尤其是數(shù)據(jù)多或者數(shù)據(jù)解釋難的時候。引起注意的詞語包括:minimum,maximum,least,most,upto等。

比如在旅游場景中，會說一個旅游團的人數(shù)一般在30人左右，但是淡季會有20人的小團，旺季最多會達到40人，考題中最大的人應(yīng)該填40人。

3.信息分拆

在考試中有時會把一個完整的信息分成兩半，在回答問題時要注意綜合信息的兩個方面。關(guān)鍵詞不是很明顯。

例如，在學(xué)校現(xiàn)場，老師說這個班有20個男孩和30個女孩。例如，在面試現(xiàn)場，面試官介紹了他的經(jīng)歷，說他在紐約住了五年，在西雅圖住了兩年。該班的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時間應(yīng)該是前后兩個數(shù)據(jù)的總和。

4.信息挑選

這種陷阱經(jīng)常發(fā)生在兩個人的對話中，其特點是一個人列出大量信息供對方選擇，對方在評估后做出決定?！璼houlddo,decideon，don’twantto等待收到?jīng)Q定的用法和一些表評的形容詞。這個時候要分清誰是決策者，而做決定的人的語氣有一定的提醒作用。

例如，在討論旅行攜帶物品時，一方說他應(yīng)該帶防曬霜、茶壺和毛衣。另一個給建議的人說防曬霜是必要的，因為他會去海灘曬太陽，但是茶壺占用了太多的空間，如果是他，他不會帶毛衣，會有雨衣。最后要帶的是防曬霜和雨衣。

5.主觀性和客觀性

6.類似信息

由于其隱秘性，類似數(shù)據(jù)的影響一般最容易導(dǎo)致失分，此時比較明顯的辨別詞是：we,they例如，在介紹課程時，他們說他們的大學(xué)開設(shè)了工程和商業(yè)課程，而附近的另一所大學(xué)以文科聞名。文科應(yīng)該是影響答案的排除。

7.言外之意

這種陷阱比較難，一般要通過理解來解決問題。例如，在租房的過程中，房東問來訪者是否愿意和其他人住在一起。來訪者回答說，如果他想獲得學(xué)位，他需要專心學(xué)習(xí)。如果他和別人住在一起，他會有很大的影響力。那么他的意思是想要一個單人房。

聽力部分考試貼士

(1)充分利用錄音間暫停時間閱讀問題；如果在聽力過程中錯過了一個問題，不要緊張，保持節(jié)奏，繼續(xù)聽；

(2)在日常生活中，營造良好的語言氛圍，鼓勵孩子多聽多說，鍛煉語感，讓孩子更適應(yīng)聽力氛圍；

（3）在解決問題的過程中，孩子們可以及時標(biāo)記關(guān)鍵詞。如果他們遇到一個他們聽不清楚或不理解的區(qū)域，他們應(yīng)該及時標(biāo)記。在聽第二次音頻時，他們應(yīng)補充第一次遺漏的信息，并檢查第一次答案。從而提高解決問題的準(zhǔn)確性。

在準(zhǔn)備考試的過程中，家長可以為孩子播放更多的英國電視和電影，鼓勵孩子在英國觀看，鍛煉孩子的英語語感和聽力。這樣，他們也可以給孩子一個英語準(zhǔn)備的氛圍，給孩子的英語思維邏輯帶來很大的好處。

閱讀英文繪本對培養(yǎng)孩子的英語邏輯也有很大幫助。

除了在線閱讀、聽力和發(fā)音外，孩子們還可以用自己的語言在線復(fù)述故事圖畫書，培養(yǎng)一定的英語思維邏輯，這也將對孩子英語學(xué)習(xí)能力的發(fā)展起到積極的作用。