常青藤爸爸ket：銅頭—鐵腰—鋼腳,當(dāng)動(dòng)漫里的少年幻化出一身

銅頭-鐵腰-鋼腳，當(dāng)動(dòng)畫中的少年變成鋼筋鐵骨時(shí)，所有的困難和黑暗都不怕。他有強(qiáng)大的力量和勇氣去開拓一個(gè)新的世界。

今天，小編就為大家介紹一下GCGS鐵腰是教學(xué)的中堅(jiān)。

他們加入GCGS經(jīng)過十幾年的風(fēng)雨洗禮，逐漸嶄露頭角，從青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

他們受到讓孩子與眾不同，讓孩子再次成功的個(gè)性化教學(xué)精神的啟發(fā)，受到碧桂園老師始終保持熱情、追求卓越、愿意合作的核心素質(zhì)所滋養(yǎng)。

他們意氣風(fēng)發(fā)，

將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

帶著熱情和忠誠(chéng)，回饋GCGS五千桃李。

老師的精神，童心，母愛，榜樣

表現(xiàn)得淋漓盡致。

GCGS

這樣的老師有很多，碧桂君順手?jǐn)?shù)了很多:(排名不分先后)招麗珠、莊新瑞、謝東山、王久紅、陳雷、張曉輝、張遠(yuǎn)紅、廖明毅、王賽云、陳婷婷、文禪、何光……本期，我們將繼續(xù)一起閱讀《鐵腰》和《鐵腰》GCGS共同成長(zhǎng)的故事。

不忘初心，方得始終

在過去的15年里，學(xué)科教師、德育工作、班主任、項(xiàng)目工作、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目協(xié)調(diào)員、英高領(lǐng)導(dǎo)和集團(tuán)綜合學(xué)科協(xié)調(diào)員的角色發(fā)生了變化，但他們的初衷從未改變：他們只關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)。

作為一名學(xué)科教師，他致力于教學(xué)和研究，創(chuàng)碧桂園經(jīng)濟(jì)國(guó)際考試A*比率記錄；基于大綱，但不限于課堂；傳授知識(shí)，更加注重辯證和邏輯思維；作為一名德育實(shí)踐者，我始終相信沒有愛就沒有教育，用腳步衡量每一寸，用模式促進(jìn)孩子學(xué)會(huì)做人做事；作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，始終保持熱情，用專業(yè)武裝自己和團(tuán)隊(duì)，不斷創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)永攀高峰；作為牛劍 項(xiàng)目經(jīng)理，推崇團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，相信只有團(tuán)隊(duì)才能走得更遠(yuǎn)，推順碧進(jìn)入牛劍十大高中！

在GCGS的成長(zhǎng)感悟

每年的大學(xué)錄取都是那么漂亮(英高項(xiàng)目近6年QSTOP50大學(xué)錄取率一直在90%以上，英國(guó)大學(xué)錄取率一直在90%以上G5錄取每年都在攀升，牛劍的錄取步步高升)，師資這么強(qiáng)，班主任這么負(fù)責(zé)，但我們還是恐懼？

因?yàn)?，我們面?duì)的是世界上最糾結(jié)、最挑剔的父母，而我們恰好明白這種糾結(jié)，喜歡這種挑剔。

因?yàn)?，我們更清楚地知道，期望越大，?zé)任越大，父母交給學(xué)校的不僅僅是孩子，更是信任。

因?yàn)?，讓寶寶健康、快樂，不是最低要求，而是最高要求?/p>

恐懼之心，就是心存敬畏，敬畏教育規(guī)律，敬畏成長(zhǎng)規(guī)律，敬畏世間萬(wàn)物之美。

經(jīng)過努力，是幸運(yùn)的

2005年，學(xué)校開始實(shí)施PYP作為第一批為第一批參加PYP項(xiàng)目初創(chuàng)教師經(jīng)歷了項(xiàng)目開發(fā)的每一個(gè)過程。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)目的所有文件都是英文的。我們一個(gè)接一個(gè)地翻譯中文給老師們閱讀、理解和實(shí)施。我也很幸運(yùn)地成為了項(xiàng)目教學(xué)和研究的教學(xué)和研究負(fù)責(zé)人，組織了教師培訓(xùn)和評(píng)估、開放課程和學(xué)生能力評(píng)估。

2011年11月，我校PYP該項(xiàng)目已正式授權(quán)，成為中國(guó)大陸第一個(gè)以漢語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的項(xiàng)目PYP授權(quán)學(xué)校。和所有為授權(quán)貢獻(xiàn)全部力量的老師一樣，我很興奮，很開心，很長(zhǎng)一段時(shí)間都無法平靜下來。因?yàn)橐宦飞系目部?、艱辛和挑戰(zhàn)，只有經(jīng)歷過的人才能深刻理解。

2012年，我被任命為PYP項(xiàng)目協(xié)調(diào)員，繼續(xù)推進(jìn)PYP項(xiàng)目的校本化實(shí)施和中西學(xué)科的融合研究。2016年和2021年，在學(xué)校的大力支持下，小學(xué)師生對(duì)高水平項(xiàng)目進(jìn)行了兩次官方監(jiān)督評(píng)估。

在GCGS的成長(zhǎng)感悟

1998年剛?cè)肼毜臅r(shí)候，我高興地在小學(xué)樓的黑板報(bào)上提到：努力工作后是幸運(yùn)的。

今天，我還是想說：經(jīng)過努力，是幸運(yùn)的；

同一所學(xué)校，同一層樓的教室

轉(zhuǎn)眼就是20多年

豐富多樣的項(xiàng)目培訓(xùn)使我能夠深入?yún)⑴c國(guó)際教育和國(guó)家課程，更好地實(shí)踐我們的教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)……

這么多年來，我一直覺得自己像一塊干海棉，不斷地吸收著這個(gè)平臺(tái)給我的營(yíng)養(yǎng)。從小學(xué)教師，逐漸成為初中藝術(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、國(guó)際高中學(xué)科負(fù)責(zé)人、藝術(shù)教學(xué)和研究辦公室主任、愛丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)執(zhí)行中心協(xié)調(diào)員、學(xué)校質(zhì)量發(fā)展部主任。帶領(lǐng)合作伙伴認(rèn)真閱讀《藝術(shù)學(xué)科指南》《CAS活動(dòng)指南和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了12年的藝術(shù)課程和課程圖紙；開發(fā)綜合活動(dòng)課程，組織新年音樂會(huì)和藝術(shù)研討會(huì)。

6次獲得教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，如北郊鎮(zhèn)評(píng)價(jià)班、錄像班、講座等。

中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?林肯中心的美國(guó)文化表演

在GCGS的成長(zhǎng)感悟

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的接受、培養(yǎng)和幫助，讓我開始了22年的教育教學(xué)生涯，繼續(xù)燃燒著激情。

在這片教育凈土上，始終保持熱情，不忘初心，必將創(chuàng)造奇跡。

幫助每一個(gè)夢(mèng)想

獲得加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校入學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)證書、牛津大學(xué)入學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)證書、哈佛大學(xué)學(xué)校管理證書，瀏覽牛津、劍橋、哈佛、斯坦福等50多所海外大學(xué)。

在GCGS的成長(zhǎng)感悟

這里有最美的時(shí)光，最好的情況

2008年，北師大畢業(yè)后正式加入碧桂園學(xué)校國(guó)際部。

2011年，擔(dān)任中學(xué)系中文學(xué)科組長(zhǎng)。

2016年，擔(dān)任國(guó)際高中中文學(xué)科副主任。

2016年，申請(qǐng)成功MYP語(yǔ)言與文學(xué)及個(gè)人設(shè)計(jì)考官。

2018年，擔(dān)任國(guó)際高中年級(jí)組長(zhǎng)兼?zhèn)€人設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)員。

2020年擔(dān)任國(guó)際高中年級(jí)組長(zhǎng)兼校長(zhǎng)助理。

獲得香港教育大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位的2022年。

中文學(xué)科考官于2022年11月成功申請(qǐng)劍橋課程。

自2022年8月起，擔(dān)任國(guó)際高中德育副主任兼校長(zhǎng)助理。

在GCGS的成長(zhǎng)感悟

永遠(yuǎn)保持熱情，追求卓越

任職期間，我始終保持謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，參加校內(nèi)校外各種培訓(xùn)，四次赴英美等國(guó)學(xué)習(xí)，任教IGCSE英語(yǔ)是第二語(yǔ)言，MYP語(yǔ)言習(xí)得，SACE英語(yǔ)是一種額外的語(yǔ)言，English B，英語(yǔ)文學(xué)、英語(yǔ)閱讀、雅思等，并獲得IGCSE作為第二語(yǔ)言口語(yǔ)考官，英語(yǔ)，MYP語(yǔ)言習(xí)得考官，MYP個(gè)人設(shè)計(jì)考官，劍橋KET/PET劍橋口語(yǔ)考官PDQ培訓(xùn)官等資格。

在GCGS的成長(zhǎng)感悟

堅(jiān)持教育初心，實(shí)現(xiàn)終身成長(zhǎng)

我還記得李來祥校長(zhǎng)帶我去學(xué)校。在談話中，我覺得李校長(zhǎng)是一位知識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｉL(zhǎng)。在與李校長(zhǎng)的談話中，我知道我將加入什么樣的團(tuán)隊(duì)，我將面臨什么樣的成長(zhǎng)過程。

在最初的三年里，我從一名數(shù)學(xué)老師開始，成為學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師。當(dāng)時(shí)我總覺得有什么東西學(xué)不完，就像IB提倡這樣-終身學(xué)習(xí)。MYP學(xué)習(xí)項(xiàng)目知識(shí)IB參加心理學(xué)C證培訓(xùn)的教學(xué)方法。

在第二個(gè)三年里，我決心成為一名班主任和一名優(yōu)秀的班主任。也就是說，初中部給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)教學(xué)和教學(xué)的成長(zhǎng)有了更深的理解。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是在課堂上。那一屆的學(xué)生已經(jīng)考上了世界名校，其中最突出的就是梁韻楨——作為我們學(xué)校第一個(gè)考上芝加哥大學(xué)的同學(xué)，她也是博世樂上市的學(xué)生代表。

之后，得益于張龍校長(zhǎng)的愛，我委以年級(jí)組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的重任。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，積極參與了幾次IB培訓(xùn)對(duì)香港的培訓(xùn)和許多優(yōu)秀的培訓(xùn)有著深遠(yuǎn)的影響IB教育工作者一起討論學(xué)習(xí)，為我的工作理論和實(shí)踐打開了新的窗口。隨著部門的不斷壯大，數(shù)學(xué)組也形成了一支敢于拼搏的數(shù)學(xué)隊(duì)伍！

多年來，初中快樂、和諧、自信的部門文化一直賦予我力量，影響著我的快速成長(zhǎng)。博雅陽(yáng)光學(xué)術(shù)系的文化對(duì)兒童的成長(zhǎng)也起著微妙的作用。

在過去的三年里，我們經(jīng)歷了疫情，但孩子的成長(zhǎng)并沒有耽誤。我們共同完成了以往跨越廣東成長(zhǎng)的毅力活動(dòng)，部分學(xué)生積極參與了幾次超越廣東成長(zhǎng)的毅力活動(dòng)。

直到2022年夏天，畢業(yè)生家長(zhǎng)向初中捐贈(zèng)了一塊重約13噸的雪海石，見證了家庭與學(xué)校的關(guān)系。那年夏天，我們被感動(dòng)了！我仍然清楚地記得，上周下著小雨。幸運(yùn)的是，美麗的天氣給我們留下了一個(gè)陽(yáng)光明媚的夜晚，舉行了一個(gè)盛大的初中八年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)。

在GCGS的成長(zhǎng)感悟