flyers和ket：對(duì)比斑馬AI課下的斑馬英語(yǔ)和嘰里呱啦英語(yǔ),哪個(gè)機(jī)構(gòu)更強(qiáng)?

我們都知道教育產(chǎn)品的顧客是孩子，但我們的父母最終會(huì)為他們買(mǎi)單，而促進(jìn)我們父母買(mǎi)單的最重要因素是商品必須有效。就專注于英語(yǔ)而言，除了流行的在線一對(duì)一直播教學(xué)外，英語(yǔ)啟蒙AI課程發(fā)展迅速，并以超低的價(jià)格得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

因此，在今天的評(píng)估中，我將比較斑馬AI課后，斑馬英語(yǔ)和嘰嘰喳喳的英語(yǔ)告訴你哪個(gè)組織更強(qiáng)大。在基本比較之后，評(píng)估還將總結(jié)組織的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以幫助家長(zhǎng)判斷選擇。

一、基本信息

斑馬英語(yǔ)

適宜年齡：2-8歲

教材：自研

教學(xué)形式：真人 動(dòng)畫(huà)AI錄播課

講課時(shí)間：15-20分鐘

課程體系：S1-S5

課程對(duì)比：CEFR A2/劍少Flyers/KET

課程重點(diǎn):單詞、句型、簡(jiǎn)單閱讀

說(shuō)英語(yǔ)

適宜年齡：0-8歲

教材：自研

教學(xué)形式：真人 動(dòng)畫(huà)AI錄播課

講課時(shí)間：15-20分鐘

課程體系：Lv1~Lv6

課程對(duì)比：美國(guó)CCSS以及CEFR標(biāo)準(zhǔn)

課程重點(diǎn)：?jiǎn)卧~，簡(jiǎn)單閱讀

二、優(yōu)缺點(diǎn)

斑馬英語(yǔ)

【優(yōu)勢(shì)】

1、斑馬英語(yǔ)可以反復(fù)觀看，反復(fù)練習(xí)。

2、利用科技可以自動(dòng)識(shí)別孩子的發(fā)音問(wèn)題，幫助他們糾正。

3、根據(jù)孩子的課堂和訓(xùn)練情況，自動(dòng)識(shí)別孩子的錯(cuò)題，可以實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的重復(fù)練習(xí)。

4、除了主要的課余，還有豐富的免費(fèi)資源，注重提高聽(tīng)說(shuō)能力。

5、配套資源多，有點(diǎn)讀筆、練習(xí)冊(cè)、單詞卡、 繪本、對(duì)話卡等，一應(yīng)俱全，且資源質(zhì)量較高。

【缺陷】

1、僅針對(duì)8歲以前的兒童，后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接問(wèn)題尚未解決。

2、課件和練習(xí)的趣味性需要進(jìn)一步完善。

說(shuō)英語(yǔ)

【優(yōu)勢(shì)】

1、覆蓋到零歲寶寶，英語(yǔ)啟蒙課程較早。

3、課堂生動(dòng)有趣，有卡通動(dòng)畫(huà)、兒歌、故事繪本等輔助教學(xué)，資源豐富。

【缺陷】

1、內(nèi)容豐富但整體質(zhì)量不夠好，需要進(jìn)一步提高。

2、課堂游戲階段設(shè)計(jì)過(guò)多，容易造成孩子注意力轉(zhuǎn)移，不利于課堂學(xué)習(xí)。

3、課程整體吸引力稍差，有家長(zhǎng)反映孩子學(xué)習(xí)興趣不高。

總結(jié)：

斑馬英語(yǔ)從預(yù)習(xí)到課堂學(xué)習(xí)再到課外輔導(dǎo)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)閉環(huán)，斑馬英語(yǔ)產(chǎn)生閉環(huán)。AI英語(yǔ)系統(tǒng)課程還通過(guò)音頻鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞和句型。各種訓(xùn)練都到位了。因此，雖然斑馬英語(yǔ)仍有一些不足之處，但對(duì)兒童的啟蒙仍有一定的影響。

一般來(lái)說(shuō)，教育資源豐富，知識(shí)面廣，但教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不精，部分課程吸引力有限，學(xué)習(xí)效率有待驗(yàn)證。