上海德語：商務西班牙語專業(yè):從“校企合作”到“國際交流”,多方合作創(chuàng)新

西班牙語商務專業(yè)：

多方合作創(chuàng)新培育方法，從“校企合作”到“國際合作”。

說到被低估的小語種，西班牙語肯定榜上有名。作為世界第三大語言，世界上有21個國家使用西班牙語作為母語，人口超過5.7億。從市場需求來看，這種“小語種”并不是“小眾”，而是人才缺口巨大。

商務西班牙學生赴西班牙交流經驗受市議會會長會見

據悉，根據發(fā)展定位，上海工商外國語學校于2007年開設了商務西班牙語專業(yè)，目前已逐步形成“商務” “西班牙語”的專業(yè)發(fā)展特點及“技能” 西班牙語人才培養(yǎng)的特點。值得一提的是，工商之外是目前上海市乃至江浙滬唯一設立西班牙語專業(yè)的中等職業(yè)學校。

西班牙ROCA樂家集團的商務西班牙學生參觀學習

西班牙語專業(yè)加強校企在教材、教師、教學方法上的合作，將校企合作融入教育全過程，共同制定專業(yè)教學實施方案和標準，開展公司講座、企業(yè)認知等活動。同時，高校專家進入學校進行講座，滿足學生文化拓展和職業(yè)發(fā)展的需要，產生可持續(xù)就業(yè)競爭力，從而實現高質量就業(yè)。

西班牙商務學生在西班牙姐妹學校學習實踐，參加展覽

據學校西班牙語教研室主任顧嘉蓓先生介紹，憑借國際交流平臺，該專業(yè)還與海外姐妹學校、海外機構開展了大量交流活動。通過Erasmus歐洲獎學金項目，專業(yè)與國外姐妹學校合作，每年將優(yōu)秀學生送往西班牙阿豐索八世學校參加為期三個月的交流學習；許多學生被派往阿根廷、智利等國家，通過AFS國際交流項目進行為期一年的學習交流。這類活動不僅開闊了學生的國際視野，而且促進了學生職業(yè)能力的提高。

商務西語學生在阿根廷交流經驗

此外，據了解，學校是西班牙語聯(lián)盟的中學理事學校，是全球西班牙語DELE上海青少年水平考試的考點。專業(yè)教師都通過了西班牙塞萬提斯學院的DELE培訓，成為全球西班牙語DELE考試的官方考官。

本貫通2019級商務西語學生在上海杉達學院校園

在過去的十年里，專業(yè)地為國家培養(yǎng)了一批高質量、高水平的商務西語人才。這個專業(yè)的畢業(yè)生到海外深造，考入西班牙各大學的學生逐年增多，優(yōu)秀的表現得到了各大學的高度肯定和高度評價。商務西語專業(yè)的學生在各種比賽中表現出了出色的專業(yè)能力和綜合素質，屢獲大獎。曾在上海市第一屆中學生夢想杯演講比賽中獲得二等獎和二等獎；在上海市第一屆中小學生藝術節(jié)比賽中，獲得高中組第四名；第四屆全國 獲得西班牙語最佳語言獎、優(yōu)秀獎等“外研社杯”中學生多語種技能大賽。

商務西語學生參加演講比賽

德語專業(yè)：

專業(yè)積累為人才培養(yǎng)賦能，從“填補空白”到“追求卓越”。

近幾年小語種學習持續(xù)火爆，以前被大家忽視的小語種逐漸走上主流舞臺。然而，早在1996年，學校就有了前瞻性的眼光，率先開設了商務德語和技術德語專業(yè)，彌補了上海中等職業(yè)學校德語人才培養(yǎng)的空白。自成立以來，專業(yè)一直保持著上海市的領先地位，并不斷探索更多有效的專業(yè)建設路徑，專業(yè)建設取得了巨大成就。2015年，商務德語專業(yè)成為上海市中等職業(yè)學校優(yōu)秀特色建設專業(yè)，2019年成為上海市中等職業(yè)學校品牌專業(yè)。

商務德語教研室教師合影

2019年，我校德語教師參加了我校舉辦的長三角地區(qū)德語教師培訓。

PASCH項目十周年慶典在2019年在我校舉行。

2019年中德姐妹學校交流活動

得益于“浸潤式”的外語學習環(huán)境，學生們積累了豐富的專業(yè)能力和專業(yè)素質，并在各級比賽中屢獲佳績。2015年，學校與德國姐妹學校利普施塔特職業(yè)學校共同完成“猶太人在上海”交流項目，獲得聯(lián)邦德國文化和教育部長聯(lián)席會議年度優(yōu)秀項目獎；2018年，我校學生參加第八屆中國德國奧運會競賽，獲得A2級第二名，代表中國參加國際德國奧運會競賽，從70多個國家和地區(qū)的選手中脫穎而出，獲得世界A2級第三名。2019年，我校學生參加了首屆全國中學生德語能力大賽，獲得了才藝組三等獎。

2019年第一屆全國中學生德語能力大賽頒獎

2018年世界德國奧林匹克競賽榮譽證書

我校18級中本貫通德語專業(yè)學生赴上外賢達學院參觀交流交流。

商務德語教研室主任楊邈先生認為，與普通中等職業(yè)學校德語專業(yè)相比，整合方式具有明顯優(yōu)勢。一體化、循序漸進的培訓方案有利于德語知識、技能、技能和素養(yǎng)的有機融合，從而提高教學效率。垂直方向可以提高語言綜合技能，水平方向可以加強商業(yè)專業(yè)能力的培養(yǎng)。