ket2000：校外培訓亂象頻出 “影子培訓”影響大

央視新聞： 近年來，校外培訓課程的快速擴張勢頭并沒有減弱，從中學生、小學生到學齡兒童，其中學科培訓課程尤其受歡迎。在一些大城市，越來越多的父母卷入了一場名為雞寶寶的戰(zhàn)爭。

在這里，雞從一個名詞變成了一個動詞，意思是給孩子打雞血，不斷為孩子安排課外課程，不斷參加校外考試。似乎一切都自然而然地從學校搬到了校外。父母的初衷是什么？

最近幾天，一個校外培訓機構的一系列考試在全國一些城市陸續(xù)推出?？荚囜槍Φ氖菑挠變簣@中產階級到小學五年級的學生?？颇繛檎Z文、數(shù)學和英語，考試方法主要是在線的。我們應該為今年報名參加暑假和秋季班的學生選擇分層課程。根據(jù)他們的成績，他們將進入從低到高難度的不同班級。

某校外培訓機構工作人員： 我們的系統(tǒng)分為優(yōu)秀系統(tǒng)、創(chuàng)新系統(tǒng)和興趣系統(tǒng)。在預賽中，每個孩子在屏幕前都可以開放的是勤奮和敏感。

王先生，考生的父母 ：我的孩子參加了從四年級到五年級的考試。我可以在第一次考試中完成這個難度。我不能在短時間內回答許多復試問題。我懷疑我是怎么被大學錄取的。

王先生說，就是這樣一場考試難度遠遠超過學校水平的考試，在今年3月初放開報名時，竟然需要搶名額。

考生家長王先生： 在第二批補報中，我抓住了這個機會，中午12點定了鬧鐘。

小學生家長： 沒辦法，現(xiàn)在就這樣，你不學奧數(shù)，小升初無果啊！

小學生家長： 是派位啊，但是你等到派位的話就太晚了，已經要選了。

“點招 早培搶機會 機構升學經制造焦慮

某校外培訓機構工作人員： 現(xiàn)在教育委員會明確禁止參加那種杯賽，但事實上還是有的。原來明面上的杯賽現(xiàn)在已經變成了這個營、那個營、基地項目等等。參加基地就是參加這種考試。

某校外培訓機構工作人員： 當他們參加考試時，他們有時會參考我們的成績。他們在選擇的時候會看到這一點，所以我告訴你，無論我們是高思考還是學習和思考，你都必須參加大規(guī)模的考試。

一些家長表示，一些校外培訓機構的工作人員經常教他們進一步的學習經典，這表明一些學校擴大了早期培訓的范圍，或者在他們眼中招募高質量的學生，只要他們參與各種選擇，他們可能會被中學選擇。由于公立學校的負擔減輕，學生的考試成績差別不大，他們的成績可以作為基礎。

某校外培訓機構工作人員： 看看你的簡歷。你的簡歷漂亮嗎？如果你的簡歷很漂亮，你只需要參加一些杯賽和考試 比如兩個孩子在考試中都考了100分，但是如果他們是英語的，他就考了FCE(劍橋第一英語證書考試)證書，你拿到了。PET(劍橋英語初級考試)證書，別人當然想要。FCE的?，F(xiàn)在如果你上課外班，學校英語就不用學了。

對比018年教育部和國家語委聯(lián)合發(fā)布的《中國英語水平等級量表》與劍橋英語通用考試官方發(fā)布的考試成績量表進行對比，可見，KET與國內初中英語水平相對應，PET與國內高中英語水平相對應FCE，相當于雅思成績5.5—7.0分，達到留學水平。

某校外培訓機構工作人員： 那天來了一個孩子。反正他還挺年輕的，就說點什么KET過了，以后要準備PET。

培訓機構介紹其他家庭的孩子最能激起父母的神經。在這樣的幫助下，許多家長都參加了英語水平考試。在上海，為了爭奪一個KET/PET考試地點，考試報名費用從500元炒到4000元。而在北京，能夠搶到一個外省市的考位甚至是成功。

某校外培訓機構工作人員： 去年我們這里還有一個去湖南考試。

某校外培訓機構工作人員： 這里還有去云南的人，搶了就知足了，就帶孩子玩幾天，請兩天假。

校外培訓亂象頻出 身影訓練影響很大

某校外培訓機構客服： （幼兒園小班）數(shù)學是學習七種能力，學習數(shù)字能力、邏輯思維能力，培養(yǎng)他的空間想象力、邏輯判斷等，這是一門數(shù)學學科，然后說一些中文閱讀理解，學習簡單的文章，讓孩子聽等等，英語，主要從26個英語字母，和簡單的詞匯。

校外訓練的混亂背后，大量的問題和應試技巧也成為批評的主要方面之一。比如在一個拆方體的課堂上，老師直接總結了如何判斷不能形成正方體的展開圖的解題技巧，即無田無凹，無大斜角。學生知道為什么，但不知道為什么。他們可以通過機械記憶來解決問題。在某培訓機構的一堂語文課上，老師甚至把寫作文招數(shù)化，總結出有形象的寫作技巧。

清華大學教育研究所副所長 張羽： 課外輔導課還有一個名字，在學術界被稱為影子教育。它就像正規(guī)教育的影子。由于課外輔導班的存在，它的存在是為了讓學生在正規(guī)教育中表現(xiàn)得更好。然而，我認為它不再是一個數(shù)字。這是另一個系統(tǒng)。事實上，它嚴重影響了我們的正規(guī)教育。

早在2018年，我國就已明確堅決禁止考試、超標、超前培訓和與招生掛鉤的行為。但是我們可以看到，在各種培訓機構的包裝下，超前培訓依然活躍，驅使著越來越多的家長和孩子。要結束校外培訓市場的混亂，根本解決辦法是通過變相考試、競賽等方式阻斷優(yōu)質學校的招生和選拔，打破校外培訓機構與中小學招生的關系。