劍橋通用英語(yǔ)ket：教育還是“開(kāi)發(fā)?家長(zhǎng)的各種“戰(zhàn)略”

資料圖。圖/視覺(jué)中國(guó)

據(jù)報(bào)道，最近，劍橋通用英語(yǔ)考試已經(jīng)開(kāi)放KET、PET考試的報(bào)名渠道在短短幾分鐘內(nèi)就被搶走了，甚至造成了系統(tǒng)崩潰，引起了家長(zhǎng)和考生之間的廣泛討論。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上也出現(xiàn)了大量的黃牛票，數(shù)百元的注冊(cè)費(fèi)被炒到數(shù)千元。

劍橋英語(yǔ)考試由劍橋大學(xué)和教育部聯(lián)合舉辦。它沒(méi)有商業(yè)色彩，也不是為了盈利。正是這給了它一些公平。在各種社會(huì)考試的競(jìng)爭(zhēng)中，贏得家長(zhǎng)的青睞并不奇怪。大城市的父母渴望一個(gè)公平和客觀的競(jìng)爭(zhēng)階段，向教師和世界展示他們孩子的力量。

據(jù)報(bào)道，大多數(shù)熱衷于參加劍橋英語(yǔ)考試的人都是一線(xiàn)城市的一些家長(zhǎng)。這表明他們可能有更大的期望孩子可以出國(guó)留學(xué)在未來(lái)，但也表明殘酷的競(jìng)爭(zhēng)——教育競(jìng)爭(zhēng)在大城市的精英家庭不再是一個(gè)成功和失敗的考試，越來(lái)越顯示戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)的形式。

他們選擇的不是跑步比賽，而是一條跑道。這是一場(chǎng)長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)，是父母眼光和金錢(qián)(時(shí)間)的較量，不僅僅是幫助小升初。劍橋英語(yǔ)考試其實(shí)是一系列的考試，考完之后KET、PET，以后也可以考FCE、CAE、CPE，這對(duì)于申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)有一定的幫助。換句話(huà)說(shuō)，父母其實(shí)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，并不急功近利。

即使從初中入學(xué)考試的角度來(lái)看，大城市兒童的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。一線(xiàn)好的高中可以保證入學(xué)。區(qū)別在于他們上的是什么級(jí)別的大學(xué)。對(duì)于一線(xiàn)城市的孩子來(lái)說(shuō)，初中入學(xué)考試和高中入學(xué)考試實(shí)際上比高考更重要。這表明孩子們的獨(dú)木橋之戰(zhàn)實(shí)際上已經(jīng)大大提前了。

正是在這種環(huán)境下，像劍橋英語(yǔ)考試這樣的社會(huì)化考試才能脫穎而出。無(wú)論人們?nèi)绾螐?qiáng)調(diào)高質(zhì)量的教育和快樂(lè)的教育，大城市的教育都是競(jìng)爭(zhēng)和選擇性的。只要這種本質(zhì)保持不變，人們就會(huì)渴望出現(xiàn)一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分孩子的水平。

這讓人想起之前的奧數(shù)考試。數(shù)學(xué)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)本身沒(méi)有問(wèn)題。它應(yīng)該是那些對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的孩子的舞臺(tái)，但它發(fā)展了異常的選拔考試和各種利益之爭(zhēng)——小學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)，中學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)——最后，數(shù)學(xué)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)透支了孩子的未來(lái)，消耗了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。奧數(shù)從最初的高大上慢慢變成了一個(gè)負(fù)面詞匯。從這個(gè)意義上說(shuō)，劍橋英語(yǔ)考試遲早也會(huì)面臨同樣的問(wèn)題。

追求各種社會(huì)化考試和證書(shū)，是家長(zhǎng)雄心壯志的體現(xiàn)。各種考試的背后，都有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)和課外課程，是家長(zhǎng)資金的體現(xiàn)。考試已經(jīng)成為父母的戰(zhàn)場(chǎng)，在營(yíng)銷(xiāo)策略中，這些都被描述為各種 故事贏在起跑線(xiàn)。父母投入各種戰(zhàn)斗，用訓(xùn)練來(lái)填滿(mǎn)孩子的時(shí)間，這樣，父母就會(huì)感到富有——他們似乎就這樣趕走了焦慮。不過(guò)，他們靜下心來(lái)就會(huì)知道，這一切都是徒勞的，這種奔波本來(lái)就是恐慌的體現(xiàn)。

更重要的是，父母的各種策略必須由他們的孩子來(lái)完成。最后，焦慮的是父母，但困難的是孩子。這是教育還是發(fā)展？在各種各樣的考試中，孩子們得到了什么，失去了什么？這是最關(guān)鍵的問(wèn)題，也是許多家長(zhǎng)不敢思考的問(wèn)題。

□張峰(記者)